定海区教育教学研究中心
2017年 下 半年教研员工作计划(信息技术学科)
一、工作思路、目标
根据进修学校指导思想与工作目标，深化课程改革，落实“区级教研、组团教研、校本教研”，针对学科特点，加强STEAM教学理念学习，发挥创学工作室指导和引领作用，开展专题性创客教育活动与成果分享，引导教师加强拓展课程的开发。帮助指导各团开展团队活动，促进创客教育活动的开展，团内继续进行教学模式的实践研究。加强教师常规管理，继续对青年教师进行指导与培训，努力提高学科教学质量及信息技术在学科中的应用。
二、重点工作
（一）加强理论学习与培训，提高教师综合能力。
继续抓教师的常规教学工作，尤其是青年教师的教学常规，并要求上交期初计划及学期备课，通过检查、指导、展示等形式提高计划与备课的实效性，继续落实提高信息技术应用能力，在与学科的融合中发挥作用。明确创客教育的重要性，积极参与到创客教育的活动中，并与其它学科共同研究合作，提升STEAM教学理念。
（二）加强区、团队、校本三级教研工作。
组织好区级教研活动，指导好各团队研训活动及校本教研，建立以团为本的教研制度，规范团内教研活动（包括计划、小结、团活动记录表等），充分发挥团教研组的作用，力求每月一次团教研活动，团内教师要继续“课堂教学模式”的实践研讨，并应用到教师平时教学中。各团要创新活动特色，力争各团特色活动对全区开放，提高团活动的质量和效率。
（三）整合教材内容，开展创客教育活动。
根据各校情况，合理整合教材内容，并将创客教育相关的课程进教室，有针对性地开展专题研究与实践指导，利用创学工作室的指导与引领作用，加强学生编程、智能机器人与3D建模等动手实践能力，工作室成员定期组织专题性的创客教育活动研讨，通过展示培训互动等方式，能在各校开设相关课程并整理出相关对应的拓展课程。鼓励有条件的学校建立创客空间，对拥有创客空间的学校进行重点指导，建成有特色的创客教育空间，供其他学校学习参观。
三、工作创新点：
1、组织好创学工作室专题活动。由创学工作室成员负责组织落实。组织专题性的创客教育活动，让全区教师选择参加学习，逐步理解创客教育内容，提升创新教育能力，指导教师进行创客实践教学活动。有创客空间学校，要建设成有特色，可示范的创客空间，供学习参观。
2、开发拓展课程教材。为创客教育的需要，先在教师开发的基础上，再统一安排，进行拓展课程教材的研究与修编，将已修编好的Scratch趣味编程《舟舟山山学本领》教材在全区各校将以推广使用，并在使用一段时间后进行研讨和交流。
3、加强信息技术与其它学科的深度融合。通过对信息教师的各类技能与互动培训，让信息技术教师提高使用移动终端的意识，明白信息技术应用能力在学科中的重要性，并在自己应用的基础上，再对学科应用进行指导，真正实现信息技术与学科的深度融合，为多学科进行STEAM教学提供帮助。
四、主要活动安排（行事历）
序号 | 月份 | 主要内容 |
1 | 9 | 学科中心组（团长）会议，布置有关工作。 |
2 | 9 | 创客专题活动一(微信公众图文编辑) |
3 | 9 | 合作项目总结汇报。(局定) |
4 | 9 | 创学工作室外出（绍兴）学习交流活动。 |
5 | 10 | 省初中信息技术课堂教学评比。（省定） |
6 | 10 | 创客专题活动二。（拓展性课程编写指导） |
7 | 10 | 省义务教育疑难问题解决。（省定） |
8 | 11 | Scratch趣味编程教材疑难问题解决交流研讨。 |
9 | 11 | 创客专题活动三。（3D创意设计课堂教学展示） |
10 | 12 | 创客专题活动四。（创意APP编程研讨） |
11 | 12 | 青年教师教学常规现场展示交流会。 |
12 | 1 | 创客专题活动五。（电子设计软件培训） |
13 | 1 | 召开信息技术学科中心组（团长）会议。 |
14 | 1 | 制订2018年工作计划。 |
注：
1、建议学校周二上午尽量不要安排信息技术教师课程，便于信息学科开展活动。
2、省市计划可能有变化，初定时间作参考，以正式通知为准。