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定海区教育教学研究中心(教师进修学校)信息技术2017学年第一学期工作计划
发布日期:2017-08-30 浏览次数: 来源:教师进修学校

定海区教育教学研究中心

2017半年教研员工作计划(信息技术学科)

 

一、工作思路、目标

根据进修学校指导思想与工作目标,深化课程改革落实“区级教研、组团教研、校本教研”,针对学科特点,加强STEAM教学理念学习,发挥创学工作室指导和引领作用,开展专题性创客教育活动与成果分享,引导教师加强拓展课程的开发。帮助指导各团开展团队活动,促进创客教育活动的开展,团内继续进行教学模式的实践研究。加强教师常规管理,继续对青年教师进行指导与培训,努力提高学科教学质量及信息技术在学科中的应用。

 

二、重点工作

(一)加强理论学习与培训,提高教师综合能力。

继续抓教师的常规教学工作,尤其是青年教师的教学常规,并要求上交期初计划及学期备课,通过检查、指导、展示等形式提高计划与备课的实效性,继续落实提高信息技术应用能力,在与学科的融合中发挥作用。明确创客教育的重要性,积极参与到创客教育的活动中,并与其它学科共同研究合作,提升STEAM教学理念。

(二)加强区、团队、校本三级教研工作。

组织好区级教研活动,指导好各团队研训活动及校本教研,建立以团为本的教研制度,规范团内教研活动(包括计划、小结、团活动记录表等),充分发挥团教研组的作用,力求每月一次团教研活动,团内教师要继续“课堂教学模式”的实践研讨,并应用到教师平时教学中。各团要创新活动特色,力争各团特色活动对全区开放,提高团活动的质量和效率

(三)整合教材内容,开展创客教育活动。

根据各校情况,合理整合教材内容,并将创客教育相关的课程进教室,有针对性地开展专题研究与实践指导,利用创学工作室的指导与引领作用,加强学生编程、智能机器人与3D建模等动手实践能力,工作室成员定期组织专题性的创客教育活动研讨,通过展示培训互动等方式,能在各校开设相关课程并整理出相关对应的拓展课程。鼓励有条件的学校建立创客空间,对拥有创客空间的学校进行重点指导,建成有特色的创客教育空间,供其他学校学习参观。

 

三、工作创新点:

1、组织好创学工作室专题活动。由创学工作室成员负责组织落实。组织专题性的创客教育活动,让全区教师选择参加学习,逐步理解创客教育内容,提升创新教育能力,指导教师进行创客实践教学活动。有创客空间学校,要建设成有特色,可示范的创客空间,供学习参观。

2、开发拓展课程教材。为创客教育的需要,先在教师开发的基础上,再统一安排,进行拓展课程教材的研究与修编,将已修编好的Scratch趣味编程《舟舟山山学本领》教材在全区各校将以推广使用,并在使用一段时间后进行研讨和交流

3、加强信息技术与其它学科的深度融合。通过对信息教师的各类技能与互动培训,让信息技术教师提高使用移动终端的意识,明白信息技术应用能力在学科中的重要性,并在自己应用的基础上,再对学科应用进行指导,真正实现信息技术与学科的深度融合,为多学科进行STEAM教学提供帮助。

 

四、主要活动安排(行事历)

序号

月份

主要内容

1

9

学科中心组(团长)会议,布置有关工作。

2

9

创客专题活动一(微信公众图文编辑)

3

9

合作项目总结汇报。(局定)

4

9

创学工作室外出(绍兴)学习交流活动。

5

10

省初中信息技术课堂教学评比。(省定)

6

10

创客专题活动二。(拓展性课程编写指导)

7

10

省义务教育疑难问题解决。(省定)

8

11

Scratch趣味编程教材疑难问题解决交流研讨。

9

11

创客专题活动三。(3D创意设计课堂教学展示)

10

12

创客专题活动四。(创意APP编程研讨)

11

12

青年教师教学常规现场展示交流会。

12

1

创客专题活动五。(电子设计软件培训)

13

1

召开信息技术学科中心组(团长)会议。

14

1

制订2018年工作计划。

注:

1、建议学校周二上午尽量不要安排信息技术教师课程,便于信息学科开展活动。

2、省市计划可能有变化,初定时间作参考,以正式通知为准。

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